С первый дней коллектив школы начал работать над созданием русскоязычной образовательной среды.

Планируя образовательную русскоязычную среду, мы имеем в виду и архитектуру здания школы, и предметно-пространственную организацию учебного процесса, и цифровые образовательные технологии, и современное оборудование, и навигацию, и методическую оснащенность, и характер взаимодействия обучающих, и то, насколько в образовательном процессе используются социокультурное ресурсы района, города, страны, мира.

И темой двухгодичного инновационного проекта школы была определена: Предметно-пространственная русскоязычная интерактивная образовательная среда как фактор повышения качества образования.

Наработки 2-х месяцев работы по данному проекту:

• Произведена выборка культурных и исторических объектов, отражающих региональную специфику топоса г.Бохтар РТ.
• Информационные буклеты по достопримечательностям топоса.
• Создан первый видеоролик «Здравствуй, Бохтар!» (https://vk.com/video-216013698_456239043).
• Создано сетевое взаимодействие с партнерами (Историко-краеведческий музей г.Бохтар, Дом культуры г.Бохтар, Русская община в г.Бохтар, Российско-Таджикский (Cлавянский) университет в г.Бохтар, Алтайский государственный педагогический университет, Русский дом в Таджикистане).
• Подана заявка на участие в Международном конкурсе «Лучшая русская школа за рубежом».

Запланировано решение нижеперечисленных вопросов:

• Повышение качества образовательных результатов через установление взаимосвязей между социумом (топосом) и созданной предметно-пространственной русскоязычной образовательной средой школы.
• Формирование когнитивных, регулятивных, коммуникативных навыков и способностей обучающихся через проектно-исследовательскую деятельность, эмоциональную и инструктивную поддержку одаренных детей.
• Содействие повышению туристической привлекательности топоса благодаря снижению уровня нехватки квалифицированных гидов и экскурсоводов посредством создания и участия в образовательном профориентационном курсе «Культурно-познавательный туризм» (https://profrf.ru/auth/personal.php).
• Повышение заинтересованности в развитии туристической отрасли республики через информирование о позитивном климате республики, способствующей установлению стабильных международных отношений, межнационального согласия.
• Повышение уровня знаний обучающихся о географии, истории и культуре родного края через приобретение навыков в сфере IT-технологий, создание интерактивной карты с возможностью виртуальной экскурсии по топосу.

Новизной является отсутствие аналогов предметно-пространственной русскоязычной интерактивной образовательной среды. Это использование технологии виртуальной реальности позволит сделать процесс образования увлекательным и интересным.

В числе 8 команд РТ команда школы приняла участие в розыгрыше республиканского Кубка "Кожаный мяч".

Результативно работает медиацентр, ежемесячно выпускается Школьная газета.

Благодаря кружкам по вокалу было проведено несколько публичных концертов: ко Дню Учителя, Дню отца и матери. Великолепные выступления в акции "Ночь музеев" с представлением национальных культур.

Работает 15 кружков, секций индивидуальных и групповых занятий. Спортивные кружки: волейбол, баскетбол, дзюдо, футбол. В перспективе- плавание. Кружки- 3 по вокалу и хору, 3 умелые ручки (резьба, шитьё, бумага), видеомонтаж, робототехника, медиацентр, школьная газета, разговорный английский язык.

Обязательная ВУД: ОДНКНР в 5 классах. Русский как родной в 1-8 классах, профориентация и Разговоры о главном. Функциональная грамотность и подготовка к ОГЭ: математика, физика, биология с химией, география и обществознание.

ОГЭ по следующим предметам: русский язык, математика, физика, биология, обществознание. Обучающиеся стали победителями и призерами городской олимпиады. Выделяются предметы: русский язык, математика, физика, география.

Ежедневно до уроков проводятся тематические пятиминутки. Например, «Что мы знаем о Ломоносове», «День домашнего животного», «Всемирный день Красной планеты».

В школе создана Юнармия в количестве 24 человека, в основе - нравственно -патриотическое воспитание обучающихся, волонтерство и физическое совершенствование.

Реализация проекта "По следам М.В.Ломоносова" направленная на изучение русского языка и литературы через игровую форму. Проведен первый тур - апробация интеллектуально- познавательная игра - бродилка "Лукоморье".