Для детей с ОВЗ созданы необходимые материально-технические условия для обучения и проводятся мероприятия, направленные на организацию инклюзивного образования по следующим направлениям деятельности:

• Повышение квалификации педагогов (педагоги, работающие с данной категорией детей, проходят курсовую подготовку);
• Материально – техническое и организационное обеспечение (оборудованы пандусы, санузлы, имеется лифт, сделаны поручни);
• Развитие форм интегрированного обучения (создана рабочая группа педагогов по разработке методических рекомендаций).
• Создание системы комплексного психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья, детей – инвалидов (оборудована сенсорная комната).
• Создание толерантной среды (включение всех детей с ОВЗ в проведение интеллектуальных, воспитательных, культурно-развлекательных, спортивных мероприятий; анкетирование обучающихся и их родителей; психологические тренинги).

Программа «Доступная среда» в РТ ГБОУ «СОШ в г. Бохтар имени М.В. Ломоносова» направлена на создание системы комплексной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья, эффективность их реабилитации за счёт доступности образовательной среды, преодоление самоизоляции детей с ограниченными возможностями здоровья и негативного отношения к ним и является составной частью программы развития нашей школы.

Реализация права ребенка с ОВЗ на образование является одной из важнейших задач государственной политики РФ. Получение детьми с ОВЗ образования является важным условием успешной социализации, эффективной самореализации. Создание условий для получения образования детьми с ОВЗ с учетом их психофизических особенностей является основной задачей в области реализации права на образование.

«Доступная среда» обеспечивает:

· выявление особых образовательных потребностей детей с ОВЗ;

· осуществляет индивидуально ориентированное медико-социальное и психолого педагогическое сопровождение детей с ОВЗ;

· даёт возможность освоить детям с ОВЗ основную образовательную программу;

· обеспечивает интеграцию детей с ОВЗ в образовательном учреждении.

Государственные Нормативные Документы

Ссылки на документы, регламентирующие доступность объектов и услуг в сфере образования (во исполнение распоряжения Комитета по образованию от 08.04.2016 №1090-р):

· Об утверждении Порядка разработки и реализации индивидуальной программы реабилитации или абилитации инвалида, индивидуальной программы реабилитации или абилитации ребенка-инвалида, выдаваемых федеральными государственными учреждениями медико-социальной экспертизы, и их форм (Приказ Минтруда РФ от 31 июля 2015 г. № 528н)

· Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным программам, образовательным программам дошкольного образования (Приказ Минобрнауки РФ от 30 августа 2013 г. № 1014)

· Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования (Приказ Минобрнауки России от 30 августа 2013 г. № 1015)

· Об утверждении свода правил СНИП 35-01-2001 доступность зданий и сооружений для маломобильных групп населения (сп 59.13330.2012) (Приказ Министерства регионального развития Российской Федерации от 27 декабря 2011 г. № 605)

· Об утверждении порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи (Приказ Минобрнауки РФ от 9 ноября 2015 г. № 1309)

Информация о специальных условиях для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Специально оборудованные учебные кабинеты	Имеются
Объекты для проведения практических занятий, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья	Отсутствуют
Библиотеки, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья	Имеются
Объекты спорта, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья	Имеются
Средства обучения и воспитания, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья	Имеются
Обеспечение беспрепятственного доступа в здания образовательной организации	Имеется
Специальные условия питания и специальные условия охраны здоровья	Отсутствуют
Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья	Имеется
Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья	Отсутствуют
Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования	Имеются
Условия для беспрепятственного доступа в общежитие, интернат	Отсутствуют